まず結論｜素敵な標語は**「短く・わかりやすく・気持ちが伝わる」**ことが大切です
標語を作ると聞くと、
「難しそう」
「センスがないと作れないのでは？」
「うまい言葉なんて思いつかない」
そんなふうに感じてしまいますよね。
でも、標語づくりは最初から特別な才能が必要なものではありません。むしろ大切なのは、読む人に何を伝えたいのかが、すっと伝わることです。
たとえば小学生向けの標語では、難しい言い回しよりも、素直でわかりやすい言葉のほうが心に残ることがあります。短い言葉の中に、その子らしい気持ちや思いが入っているだけで、ぐっと魅力的な作品になりやすいからです。
標語づくりでまず意識したいのは、次の3つです。
| 意識したいこと | やさしく言うと |
|---|---|
| 言いたいことを1つにしぼる | あれもこれも入れすぎない |
| わかりやすい言葉を使う | 難しい言葉を無理に入れない |
| 声に出して読みやすくする | リズムよく聞こえる形にする |
この3つを意識するだけでも、標語はかなり作りやすくなります。
また、標語は短いからこそ、言葉選びがとても大切です。最初から完璧を目指さなくても大丈夫。まずは思いついた言葉を書き出して、あとから少しずつ整えていけば、自然と伝わりやすい形に近づいていきます。
この記事では、標語の基本から、作りやすくなる考え方、テーマ別のヒントまで、やさしく丁寧に整理していきます。はじめて標語を書くお子さんにも、親子で一緒に考えたい方にも、取り入れやすい内容になっていますよ。
標語とは？小学生にもわかる意味と役割をやさしく解説
標語は「伝えたいこと」を短い言葉にしたもの
標語とは、伝えたい思いや大切にしたいことを、短い言葉でまとめたメッセージのことです。
学校や町の中でも、標語はよく使われています。たとえば、
「交通ルールを守ろう」
「元気にあいさつしよう」
「ごみを減らそう」
「思いやりを大切にしよう」
こうした呼びかけを、短く印象に残る形で伝えるのが標語です。
長い説明をしなくても、ぱっと見て意味が伝わることが、標語の大きな特徴です。読む人が一目で内容を理解できると、その言葉はぐっと心に残りやすくなります。
たとえば、
「ありがとう そのひとことで えがお咲く」
という言葉を見ると、ありがとうの大切さがすぐに伝わりますよね。難しい説明がなくても、気持ちがやさしく届くのが標語のよさです。
学校で標語を作るのには理由がある
学校で標語づくりが取り入れられるのは、ただ言葉遊びをするためではありません。標語を考えることには、いろいろな学びがあります。
たとえば、
| 標語づくりで育ちやすいこと | どんな力につながる？ |
|---|---|
| 大切なテーマについて考える | 自分で考える力 |
| 短くまとめる | 伝える力 |
| 相手に伝わる言葉を選ぶ | 表現する力 |
| 自分の思いを言葉にする | 作文や発表にも役立つ力 |
特に小学生にとっては、自分の考えを短い言葉にまとめる経験そのものが大きな学びになります。
しかも標語は、作文よりも短く取り組みやすいので、「文章を書くのが苦手」という子でも始めやすいのがうれしいところです。
小学生の標語で大切なのはうまさより伝わりやすさ
標語というと、「うまく作らなきゃ」と思ってしまうことがありますよね。でも、小学生の標語でいちばん大切なのは、難しい表現やかっこよさではありません。
大切なのは、言いたいことが自然に伝わることです。
たとえば、背伸びして難しい言葉を使うより、普段話しているようなやさしい言葉のほうが、読んだ人の心にすっと入ることがあります。
小学生らしいまっすぐな言葉には、大人には出せない魅力があります。
「えがおでね みんなのこころ ぽかぽかに」
こんなふうに、やさしくて素直な言葉は、とても印象に残ります。
標語は文学作品のように難しく考えなくても大丈夫です。まずは、自分が本当に伝えたいことを、自分の言葉で短くまとめることを意識してみましょう。
標語と俳句・川柳はどう違うの？
俳句は季節を味わう言葉
俳句も五七五で作ることが多いため、標語と似て見えることがあります。でも、目的はかなり違います。
俳句は、季節を表す言葉を入れながら、そのときの景色や気持ちを表現するものです。読む人に風景を思い浮かべてもらったり、静かな気持ちを味わってもらったりするのが特徴です。
つまり、俳句は「伝えたいことを呼びかける」というより、感じてもらうことを大切にしています。
川柳は日常や気持ちを自由に表しやすい
川柳も五七五が基本ですが、俳句のように季節の言葉は必要ありません。日常の出来事や、ちょっとしたおもしろさ、気持ちの動きなどを自由に表現しやすいのが特徴です。
たとえば、学校でのあるあるや家族とのやりとりなど、身近なことを楽しく言葉にできるので、子どもにも取り組みやすい表現です。
標語は「何を伝えたいか」がはっきりしている
標語は、俳句や川柳よりも、伝えたいメッセージがはっきりしているのが大きな特徴です。
たとえば交通安全の標語なら、「気をつけよう」という思いが必要ですし、あいさつの標語なら、「大切にしよう」という気持ちが中心になります。
それぞれの違いを整理すると、こんなふうになります。
| 種類 | 主な特徴 | 大切にしたいこと |
|---|---|---|
| 標語 | 短い言葉で呼びかける | メッセージが伝わること |
| 俳句 | 季節や情景を表す | 風景や気持ちを味わうこと |
| 川柳 | 日常や気持ちを自由に表す | おもしろさや共感 |
この違いがわかると、「標語では何を意識すればいいのか」が見えやすくなります。標語では、読む人にどう感じてほしいか、どう行動してほしいかを考えることが大切です。
なぜ五七五が作りやすいの？覚えやすいリズムのひみつ
五七五は声に出したときに気持ちよく読める
五七五の形は、日本語の中でとても親しみやすいリズムです。昔から俳句や川柳で使われてきたため、私たちにとって自然に聞こえやすい形だと感じやすいのです。
五七五には、こんなよさがあります。
| 五七五のよさ | なぜ作りやすいの？ |
|---|---|
| 覚えやすい | 長すぎず短すぎないから |
| 声に出しやすい | 読むテンポが整いやすいから |
| 印象に残りやすい | リズムがあるから耳に残りやすい |
たとえば、
「右左を見て安全に道路を渡ろう」
という説明の形よりも、
「みぎひだり みてからわたる つうがくろ」
のほうが、短くてリズムよく頭に入りやすいですよね。
リズムが整うと、短い言葉でも心に残りやすい
標語は、一瞬で読まれることが多い言葉です。だからこそ、読みやすいリズムになっていると、自然と印象に残りやすくなります。
特に小学生は、声に出して読みながら考えることで、「ここは少し長いな」「ちょっと言いにくいな」と気づきやすくなります。音で確かめながら整えられるのは、五七五の大きなよさです。
まずは五七五で考えると失敗しにくい
標語づくりに慣れていないと、「どれくらいの長さにすればいいの？」と迷いやすいものです。そんなとき、五七五という型があると、とても助かります。
型があることで、
「長すぎないかな」
「もっと短く言えるかな」
「この言葉は入れすぎかな」
と考えやすくなります。
もちろん、標語は必ずぴったり五七五でなければいけないわけではありません。ただ、はじめて作るときは、五七五を土台にしたほうが考えやすいのはたしかです。
五七五じゃなくてもいい？標語の基本ルールをやさしく確認
標語は必ずしも五七五でなくても大丈夫
ここは少し安心してほしいところなのですが、標語は絶対に五七五で作らないといけないわけではありません。
たとえば、
「守ろう交通ルール」
「笑顔であいさつ」
「未来の地球を大切に」
このように短い言葉でも、しっかり意味が伝わっていれば、標語として成り立ちます。
大切なのは、形をきっちり守ることより、読んだ人に伝わることです。
それでも五七五を土台にすると考えやすい
とはいえ、自由に作れると言われると、逆に迷ってしまうこともありますよね。そんなときに役立つのが五七五です。
五七五を土台にすると、言葉をしぼりやすくなり、まとまりやすくなります。特に小学生や初心者にとっては、「どこまで書けばいいか」が見えやすくなるので、とても作りやすい形です。
まずは五七五で考えてみて、そこから少し調整するくらいの気持ちで十分です。
応募前にはルールを先に確認しておくと安心
学校やコンクールによっては、
「五七五で作る」
「文字数に決まりがある」
「テーマが決まっている」
「自分で作った未発表作品に限る」
などの条件があることもあります。
せっかくよい標語ができても、ルールに合っていないと応募できないことがあるため、最初に確認しておくと安心です。
特に例文を参考にしながら作る場合は、そのまま使うのではなく、自分の言葉で作り直すことが大切です。お手本はあくまで考え方のヒントとして使うようにしましょう。
小学生でもできる標語の作り方
テーマから思いつく言葉をたくさん出してみる
標語づくりでいちばん大切なのは、最初からきれいにまとめようとしすぎないことです。
最初の段階では、テーマから思いつく言葉を自由に出すことを意識してみましょう。ここでは、うまさより材料集めが大切です。
たとえば「交通安全」がテーマなら、
信号、横断歩道、右左、飛び出し、自転車、ヘルメット、命、安全、気をつける
こんなふうに、思いついた言葉をどんどん出していきます。
「学校生活」なら、
あいさつ、笑顔、友だち、教室、そうじ、協力、思いやり、ルール
のように、毎日の生活を思い浮かべながら書き出していくと見つけやすくなります。
ここで大事なのは、正しい言葉だけを選ぼうとしないことです。まずは言葉を出してみる。その中から、あとで使いやすいものを選べば大丈夫です。
いちばん伝えたいことを1つにしぼる
言葉が集まったら、次に考えたいのが「この標語で何を一番伝えたいか」です。
標語は短い言葉なので、たくさんの内容を入れすぎると、何を言いたいのかわかりにくくなってしまいます。
たとえば交通安全なら、
「飛び出しに気をつけてほしい」
「信号を守ってほしい」
「自転車でヘルメットをかぶってほしい」
など、いろいろな方向がありますよね。
この中で今回は何を伝えたいのかを決めると、言葉がまとまりやすくなります。
標語づくりで迷ったときは、
「この作品でいちばん大事にしたいことは何かな？」
と考えてみるのがおすすめです。
やさしい言葉で短く組み合わせてみる
伝えたいことが決まったら、集めた言葉を使って短い形にまとめていきます。
ここでのコツは、難しい言葉を使わず、自分が普段使っている言葉に近い形でまとめることです。
たとえば、
「飛び出しは危ないから気をつけよう」
という内容なら、
「とびだすな みぎひだりみて わたろうね」
のように、短く言い換えていけます。
また、
「確認する」より「見る」
「配慮する」より「やさしくする」
というように、やさしい言葉に変えるだけでも、ぐっと読みやすくなります。
声に出して読んで整える
標語がある程度できたら、最後にぜひやってほしいのが、声に出して読むことです。
実際に読んでみると、
「ここが長いな」
「ちょっと言いにくいな」
「テンポが悪いかも」
という部分が見つかりやすくなります。
標語は、目で読むだけでなく耳で聞いたときの印象もとても大切です。だからこそ、声に出して確認するだけで、完成度が上がりやすくなります。
ここまでできると、標語づくりの基本はしっかりつかめています。次は、思いつかないときのヒントや、もっと伝わりやすくする工夫を見ていきましょうね。
思いつかないときはどうする？標語のネタ探しアイデア集
標語づくりで意外と多いのが、「書き方はなんとなくわかったけれど、そもそも言葉が出てこない」というお悩みです。
でも、安心してください。標語のヒントは、特別な場所にあるわけではありません。むしろ、毎日の生活の中にたくさん隠れています。
ここでは、言葉が思いつかないときに役立つ考え方を、やさしく整理していきます。
学校生活の中から探してみる
小学生の標語は、学校生活ととても相性がよいです。毎日くり返していることの中には、標語にしやすいテーマがたくさんあります。
たとえば、
| 学校生活の場面 | 標語につなげやすい言葉 |
|---|---|
| 登下校 | 信号、横断歩道、右左、安全 |
| 教室 | あいさつ、笑顔、友だち、思いやり |
| そうじ | 協力、きれい、気持ちいい、みんな |
| 給食 | いただきます、感謝、残さない、食べる |
| 授業中 | 話を聞く、集中、発表、ルール |
このように、普段の学校生活を思い出すだけでも、かなり多くのヒントが見つかります。
特におすすめなのが、「先生によく言われること」を思い出してみる方法です。学校で何度も言われることは、それだけ大切にされていることなので、標語のテーマにしやすいんです。
家族や友だちとの会話から探してみる
普段の会話の中にも、標語の種はたくさんあります。
たとえば、
「おはようって言うと気持ちいいね」
「ありがとうって言われるとうれしい」
「廊下を走ると危ないよね」
こんな何気ない会話の中に、標語にできる考え方がたくさん入っています。
会話から探すときは、次のように考えると見つけやすいです。
| 会話の中で出やすいこと | 標語にしやすいテーマ |
|---|---|
| うれしかったこと | あいさつ、感謝、思いやり |
| 困ったこと | ルール、安全、マナー |
| 大切だと思ったこと | 協力、友だち、学校生活 |
| 気になったこと | ごみ、整理整頓、交通安全 |
たとえば、「朝あいさつしてもらって元気が出た」という経験があるなら、その気持ちをそのまま標語に近づけていくことができます。
「おはようで 今日のえがおが はじまるよ」
こんなふうに、自分の経験がもとになっている言葉は、とても自然で伝わりやすくなります。
困ったことや悲しかったことから考える
標語は、「こうしたいな」「こうなったらいいな」という思いから生まれることが多いです。だからこそ、困ったことや悲しかったことを思い出してみるのも、とてもよい方法です。
たとえば、
「ごみが落ちていて悲しかった」
「あいさつが少なくてさみしかった」
「走っている人がいて危ないと思った」
こうした体験から、
「どうしたらもっとよくなるかな？」
「みんなに何を伝えたいかな？」
と考えていくと、自然に標語の方向が見えてきます。
標語は、ただきれいな言葉を並べるものではありません。自分が感じたことから考えると、気持ちのこもった言葉になりやすいのです。
反対の言葉や似た言葉を並べる方法も便利
どうしてもひらめかないときは、1つの言葉から反対の言葉や似た言葉を広げていく方法もおすすめです。
たとえば、「安全」という言葉からなら、
| もとの言葉 | 反対・近い言葉 |
|---|---|
| 安全 | 危ない、守る、気をつける |
| 笑顔 | にこにこ、うれしい、明るい |
| 協力 | 助け合う、いっしょに、みんなで |
| ありがとう | 感謝、うれしい、心があたたかい |
こうして言葉を広げていくと、「どんな表現にしたいか」が少しずつ見えてきます。
標語は、最初のひらめきだけで作るものではありません。言葉を広げて、そこからしぼっていくことで、作りやすくなることがとても多いです。
伝わる標語に近づく表現テクニック
ここからは、同じ内容でも「ちょっと伝わりやすくなる」工夫を見ていきます。難しいテクニックではないので、気楽に取り入れてみてくださいね。
短くてやさしい言葉を選ぶ
標語では、長い説明よりも、短くて意味がすっと入る言葉のほうが強いです。
特に小学生の標語では、難しい言葉を使いすぎると、少しかたく見えてしまうことがあります。
たとえば、
| 少しかたい言い方 | やさしく言い換えると |
|---|---|
| 配慮する | やさしくする |
| 確認する | みる |
| 実施する | やる |
| 励行する | つづける、がんばる |
このように、やさしい言葉に変えるだけでも、ぐっと親しみやすくなります。
標語では、難しい＝よい作品ではありません。読む人にすぐ伝わるやさしさがあるほうが、印象に残ることも多いです。
気持ちが見える言葉を入れる
標語は、説明だけだと少し固く感じることがあります。そんなときは、気持ちが伝わる言葉を1つ入れるだけで、印象がやわらかくなります。
使いやすい言葉には、こんなものがあります。
| 気持ちが伝わりやすい言葉 | どんな印象になる？ |
|---|---|
| ありがとう | あたたかい |
| えがお | 明るい |
| だいじ | やさしい |
| まもろう | 前向き |
| にこにこ | 親しみやすい |
たとえば、
「ルールを守ろう」
だけでも意味は伝わりますが、
「まもろうよ みんなのえがおと つうがくろ」
のようにすると、少し気持ちが見えて、やさしい印象になります。
言いたいことを入れすぎない
これはとても大事なポイントです。標語で失敗しやすいのは、「大切なことを全部入れたくなる」ことなんです。
たとえば交通安全なら、
信号も大事
飛び出しも危ない
自転車も気をつけたい
ヘルメットも大切
こうした内容を全部入れようとすると、短い標語の中ではまとまりにくくなってしまいます。
だからこそ、標語では伝えたいことを1つにしぼることが大切です。
「今回は飛び出しについて言いたい」
「今回はあいさつを大切にしたい」
と決めるだけで、言葉選びがとても楽になります。
最後の言葉を印象に残る形にする
標語は短いぶん、最後の言葉がとても印象に残りやすいです。最後のまとめ方を少し工夫するだけでも、ぐっと完成度が上がります。
使いやすい終わり方には、こんなものがあります。
| 終わり方の例 | 印象 |
|---|---|
| まもろう | 呼びかけになる |
| つながる | やさしい余韻がある |
| ひろがる | 明るい印象になる |
| えがお咲く | あたたかく残る |
| 未来へ | 前向きに締まる |
たとえば、
「ありがとう そのひとことで えがお咲く」
のように、最後にやさしい余韻があると、読んだあとも言葉が残りやすくなります。
ジャンル別に考えるコツとキーワード
標語はテーマごとに使いやすい言葉があります。ここでは、よくあるジャンルごとに、考えやすい方向を整理してみます。
交通安全の標語
交通安全では、「危ないから気をつけよう」だけでなく、どうしてほしいかが見える言葉を入れると作りやすいです。
使いやすいキーワードは、
信号、横断歩道、右左、飛び出し、自転車、ヘルメット、ルール、命
などです。
例としては、
「みぎひだり みてからわたる つうがくろ」
「その一歩 見なおすだけで 守るいのち」
のように、場面が浮かぶ言葉が入ると伝わりやすくなります。
環境の標語
環境の標語では、「未来につながる行動」を意識すると考えやすいです。
たとえば、
ごみ、分別、地球、未来、水、自然、みどり、たいせつ
といった言葉が使いやすいです。
「分けるゴミ 未来の地球を 守る種」
のように、今の行動が未来につながる形にすると、やさしく前向きな印象になります。
学校生活の標語
学校生活では、毎日の中で大切にしたいことをそのまま言葉にすると作りやすいです。
あいさつ、教室、友だち、協力、そうじ、整理整頓、笑顔
などが使いやすいキーワードです。
「交わす声 明るい教室 そこからだ」
のように、学校の空気が見える標語は印象に残りやすいです。
あいさつ・思いやりの標語
あいさつや思いやりは、人とのつながりがテーマになります。やさしい言葉がとても生きやすいジャンルです。
ありがとう、やさしさ、心、つながる、えがお、友だち
こうした言葉を入れると、あたたかい印象になります。
「ありがとう たったひとことで 心晴れ」
のように、短い言葉の力をそのまま表す形も素敵です。
生活習慣をテーマにした標語
生活習慣をテーマにする場合は、毎日の行動の中から考えるとまとまりやすいです。
たとえば、
朝ごはん、手洗い、早ね早おき、野菜、元気、生活リズム
などが使いやすい言葉です。
「朝ごはん 元気な一日の はじまりに」
「手をあらい 気持ちもすっきり いい習慣」
のように、日々の習慣をやさしく表すと、明るい印象になります。
なお、このようなテーマでは、学校や家庭で学ぶ一般的な生活習慣の範囲で表現すると、より自然で安心感のある内容にしやすいです。
お手本として参考にしやすい標語例
ここでは、そのまま使うためではなく、考え方のヒントとして参考にしやすい例をまとめます。応募するときは、募集要項を確認しながら、自分の言葉に整えてみてくださいね。
低学年でも考えやすい例
| テーマ | 例 |
|---|---|
| あいさつ | あいさつで みんなにひろがる えがおのわ |
| 手洗い | てをあらい げんきなからだを まもろうね |
| 交通安全 | とびださず みぎひだりみて わたろうね |
| 感謝 | 「ありがとう」 いうとこころも ぽかぽかに |
| 環境 | ごみひろい みんなのまちを きれいにね |
中学年向けの例
| テーマ | 例 |
|---|---|
| 交通安全 | その一歩 みぎひだり見て 守るいのち |
| 感謝 | 「ありがとう」 たったひとことで 心晴れ |
| 環境 | 分けるゴミ 未来の地球を 守る種 |
| 学校生活 | 交わす声 明るい学校 そこからだ |
| 協力 | 小さな手 みんなでつなげば 大きな輪 |
高学年向けの例
| テーマ | 例 |
|---|---|
| 交通安全 | その油断 小さな一歩が 大きな事故 |
| 環境 | ひろうゴミ 小さなやさしさ 町を変える |
| 学校生活 | 交わす声 明るい学校 そこから始まる |
| 思いやり | 見て見ぬふり その一秒が 心きずつく |
| ルール | 守るルール 未来の自分を 守ること |
小学生が標語づくりで失敗しやすいポイント
言いたいことを詰め込みすぎる
これは本当によくあります。どれも大事だと思うほど、あれもこれも入れたくなってしまうんですよね。
でも標語は短いので、たくさん入れすぎると、かえって何を言いたいのかわからなくなりやすいです。
迷ったときは、いちばん伝えたいことを1つだけ選ぶようにすると、まとまりやすくなります。
難しい言葉でかたくなってしまう
「うまく見せたい」と思うほど、難しい言葉を使いたくなることがあります。でも、標語は意味がすぐ伝わることがとても大切です。
小学生の標語では、その子らしいやさしい言葉のほうが、かえって魅力になることも多いです。
どこかで見たような言葉だけになってしまう
お手本を見るのはとてもよいことですが、似た言葉ばかりになると、自分らしさが見えにくくなることがあります。
そんなときは、「自分が本当に感じたこと」を1つ入れるだけでも変わります。
「朝のあいさつで元気が出た」
「ごみ拾いをして気持ちよかった」
そんな体験が入ると、ぐっと自然な標語になります。
テーマからずれてしまう
きれいな言葉ができても、テーマと合っていなければ標語としては弱くなります。
完成したら最後に、**この標語は本当にテーマに合っているかな？**と見直してみるのがおすすめです。
評価されやすい標語に近づくための考え方
標語の評価のされ方は、学校や地域、コンクールによって異なります。ただ、その中でも、比較的伝わりやすく、印象に残りやすい標語には共通する傾向があります。
自分の体験が入っている
自分が感じたことや見たことが入っていると、言葉に自然な強さが出やすいです。無理に飾らなくても、実感のある言葉は伝わりやすいものです。
場面が浮かぶ言葉がある
信号、通学路、教室、笑顔、朝ごはんなど、具体的な言葉が入ると、読む人が場面を想像しやすくなります。
読んですぐ意味がわかる
難しすぎず、まっすぐ伝わる標語は、それだけで強いです。短い言葉の中で、意味がすっと入ることはとても大きな魅力です。
声に出して読みやすい
リズムが整っていると、耳にも残りやすくなります。最後に何度か音読してみるだけでも、完成度が変わってきます。
親子で標語を考えるときのコツ
大人が答えを決めすぎない
親子で考えるときは、つい大人が「こうしたほうがいい」と完成形を作ってしまいがちです。でも、標語づくりでは、子どもが自分で考えたという経験がとても大切です。
大人は答えを出すよりも、言葉を引き出す役にまわるとうまくいきやすいです。
子どもらしい言葉を大切にする
少し素朴でも、その子の言葉にはその子らしい魅力があります。小学生の標語では、きれいすぎる言葉よりも、まっすぐな表現のほうが印象に残ることもあります。
ほめながら一緒に整える
「この言葉いいね」
「やさしい感じがしてすてきだね」
と、まずよいところをほめてから、一緒に整えていくと、子どもも安心して取り組みやすくなります。
まとめ
素敵な標語を作るために、特別な才能は必要ありません。大切なのは、伝えたいことを1つにしぼって、やさしい言葉で、短くまとめることです。
そして、迷ったときは五七五を土台に考えてみると、ぐっと作りやすくなります。
標語づくりでは、
言葉をたくさん出してみる
一番伝えたいことを決める
やさしく短くまとめる
声に出して整える
この流れを意識するだけでも、かなり形にしやすくなります。
また、きれいに見せることより、読む人にちゃんと伝わることのほうがずっと大切です。自分が感じたことや、毎日の中で大切だと思ったことを入れると、その言葉はぐっと自然で魅力的になります。
最初はなかなか思いつかなくても大丈夫です。言葉を書き出したり、会話の中からヒントを見つけたり、何度か言い直したりしながら、少しずつ自分らしい形に整えていきましょう。
ポイントまとめ
| ポイント | 内容 |
|---|---|
| いちばん大切なこと | 短く・わかりやすく・気持ちが伝わること |
| 作りやすい形 | まずは五七五を土台にすると考えやすい |
| 言葉選びのコツ | 難しい言葉より、やさしい言葉のほうが伝わりやすい |
| ネタ探しのコツ | 学校生活、会話、困ったことの中にヒントがある |
| うまく作るコツ | 1つのテーマにしぼり、声に出して整える |
| 印象に残る理由 | 自分の体験や場面が浮かぶ言葉が入っている |
| 親子で考えるコツ | 大人が決めすぎず、子どもの言葉を大切にする |
短い言葉の中に、自分の思いややさしさをこめられたとき、その標語はきっと読む人の心に残ります。楽しみながら、自分らしい言葉を見つけてみてくださいね。
